Історико-географічна експедиція "Історія міст і сіл"

            Умови

                 проведення обласного етапу історико-географічної експедиції

                                                «Історія міст і сіл Львівщини»

I. Мета і завдання експедиції

Обласний етап Всеукраїнської історико-географічної експедиції «Історія міст і сіл України» проводиться з метою виховання в учнівської молоді любові до рідного краю, шанобливого ставлення до його історії, духовної спадщини, бажання пізнавати і вивчати історико-культурні надбання нашого народу, природне довкілля.

Завданнями експедиції є:

 - залучення учнівської молоді до краєзнавчої та науково-дослідницької роботи;

 - набуття учнями поглиблених об'єктивних знань з історії рідного села чи міста, про визначні місця, історичні події та видатних людей свого краю;

  - збір та систематизація краєзнавчих матеріалів до видання нової редакції енциклопедичного видання багатотомної «Історії міст і сіл України»;

-    розкриття туристичних та екскурсійних можливостей свого краю;

     -  привернення уваги державних установ, громадських організацій, широкого кола громадян до збереження та відродження історико-культурної спадщини українського народу, пам’яті втрачених населених пунктів України.

II.  Термін проведення.

Експедиція має довгостроковий характер і проводиться щороку у три етапи:

1   - районний/міський  (до 25.02.2015 р.)  проводиться у районних (міських)   управліннях   (відділах)   освіти.   Відповідно   до   підсумкового протоколу експедиційної комісії роботи переможців ( по одній за кожним напрямом) надсилаються на обласний етап до 01.03.2015р.

          IІІ.        Учасники експедиції.

В експедиції беруть участь школярі, гуртківці загальноосвітніх, позашкільних навчальних закладів, всі ті, кого цікавить історія міста чи села, проблеми збереження історичного та природного середовища рідного краю.

 ІV.          Програма експедиції.

Програма експедиції передбачає глибоке вивчення історії міста чи села у    

контексті історії рідного краю.

Юні краєзнавці проводять дослідження за двома напрямами:

Завдання 3-го етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії

До вашої уваги завдання та відповіді  3- гр етапу Всеукраїнської учнівської олімпіади з географії. Олімпіада відбулася 14 лютого 2015 року у м. Львів.

Завдання тут

Критерії оцінювання географії за новим Державним стандартом

Додаток 2
до наказу МОН України
від 21.08.2013 №1222

Вступ

Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи розроблені відповідно до Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти, затвердженого постановою Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392 «Про затвердження Державного стандарту базової та повної загальної середньої освіти» та наказу МОН молодь спорту від 13.04. 2011 року № 329 «Про затвердження Критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти», зареєстрованого у Міністерстві юстиції від 11.05. 2011 року № 566/19304.

Вимоги до оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи набувають чинності поетапно:

­ у 5 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2013/14 навчального року;

­ у 6 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2014/15 навчального року;

­ у 7 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2015/16 навчального року;

­ у 8 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2016/17 навчального року;

­ у 9 класах загальноосвітніх навчальних закладів – з 2017/18 навчального року.

Оцінювання навчальних досягнень учнів здійснюється за 12­бальною шкалою.

Змістом вимог до оцінювання є виявлення, вимірювання та оцінювання навчальних досягнень учнів, які структуровані у навчальних програмах, за предметами.

Відповідно до ступеня оволодіння знаннями і способами діяльності виокремлюються чотири рівні навчальних досягнень учнів: початковий, середній, достатній, високий.

І ­ початковий рівень, коли у результаті вивчення навчального матеріалу учень:

•     називає об’єкт вивчення (правило, вираз, формули, геометричну фігуру, символ тощо), але тільки в тому випадку, коли цей об’єкт (його зображення, опис, характеристика) запропонована йому безпосередньо;

•     за допомогою вчителя виконує елементарні завдання.

ІІ ­ середній рівень, коли учень повторює інформацію, операції, дії, засвоєні ним у процесі навчання, здатний розв’язувати завдання за зразком.

ІІІ ­ достатній рівень, коли учень самостійно застосовує знання в стандартних ситуаціях, вміє виконувати певні операції, загальна методика і послідовність (алгоритм) яких йому знайомі, але зміст та умови виконання змінені.

IV ­ високий рівень, коли учень здатний самостійно орієнтуватися в нових для нього ситуаціях, складати план дій і виконувати його, пропонувати нові, невідомі йому раніше розв’язання, тобто його діяльність має дослідницький характер.

Олімпіади продовжуються

Міністерством освіти і науки України оголошено про проведення Всеукраїнських олімпіад з інформаційних технологій та економіки. Відповідно наказу відділу освіти Сокальської РДА І тур олімпіад відбудеться у школах у січні-лютому 2015 року, а ІІ тур - з економіки - 21 лютого 2015 року (Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст.№ 4- ліцей»); з інформаційних технологій - 21 лютого 2015 року (Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст.№2- ліцей», Сокальська гімназія ім. Олега Романіва). Г.Гібляк 

Міністерством освіти і науки України оголошено про проведення  Всеукраїнських олімпіад з інформаційних технологій та економіки. Відповідно наказу відділу освіти Сокальської РДА І тур олімпіад відбудеться у школах у січні-лютому 2015 року, а ІІ тур - - з економіки  - 21 лютого 2015 року (Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст.№ 4- ліцей»); з інформаційних технологій - 21 лютого 2015 року (Сокальський НВК «ЗШ І-ІІІст.№2- ліцей», Сокальська гімназія ім. Олега Романіва).

                                                                         Г.Гібляк

 

Про підсумки ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з навчальних предметів у 2014-2015 н. р.

Олімпіада з географії

№ з/п	Клас	Зай-няте міс-це	Прізвище, ім'я по батькові учня	Назва школи	Прізвище, ім'я по батькові вчителя, що підготував переможця
1.	8	І	Чоп Юрій Богданович	Переспівська ЗШ І-ІІ ст.	Коць Н.С.
2.		ІІ	Вакула Олег Володимирович	Лучицький НВК “ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок”	Войтюк Г.П.
3.		ІІ	Собчук Петро Романович	Сокальська ЗШ І-ІІІ ст. №5	Бицька  Л.В.
4.		ІІІ	Бігус Ірина  Володимирівна	Острівський НВК “ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок”	Коштура Н.Й.
5.		ІІІ	Кулявець Тарас Андрійович	Сокальська гімназія ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
6.	9	І	Мачинський Назарій Олегович	Сокальська гімназія ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
7.		ІІ	Вус Діана Василівна	Великомостівський НВК "ЗШ І-ІІІ ст. - ліцей"	Шийка М.М.
8.		ІІ	Станчук Богдан Миколайович	Савчинська ЗШ І-ІІІ ст.	Лагода Л.В.
9.		ІІІ	Олесько Надія Андріївна	Сокальська СШ І-ІІІ ст. № 3	Король І. Я.
10.		ІІІ	Хамуда Андрій Ігорович	Поторицька ЗШ І-ІІІ ст.	Матвіїв О.М.
11.	10	І	Боберська Наталія Андріївна	Великомостівський НВК "ЗШ І-ІІІ ст. - ліцей"	Матура Н.А.
12.		ІІ	Бойко Іван Васильович	Сокальська гімназія  ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
13.		ІІ	Вовк Діана Павлівна	Хоробрівська ЗШ І-ІІІ ст.	Щепаняк М.Б.
14.		ІІІ	Бурковська Яна Віталіївна	Сокальська СШ І-ІІІ ст. № 3	Король І. Я.
15.	11	І	Пакулець Андрій Ігорович	Сокальська гімназія ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
16.		ІІ	Мигасюк Христина Володимирівна	Сокальська гімназія ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
17.		ІІ	Ільків Оксана Олегівна	Реклинецька ЗШ І-ІІІ ст.	Ільків Н.І.
18.		ІІІ	Полянська Василина Русланівна	Сокальська СШ І-ІІІ ст. № 3	Король І. Я.
19.		ІІІ	Можайський Михайло Валерійович	Сокальська гімназія ім. Олега Романіва	Виглінська О. Т.
20.		ІІІ	Шамборовський Богдан Васильович	Перетіцький НВК «ЗШ І-ІІІст. – дитячий садок»	Логін Н.Б.

Вимоги до викладання у 6 класі

Загальна географія” є початковим курсом географії, підгрунтям системи природничо-географічної освіти. Він включає відомості про географічні подорожі, відкриття та дослідження, топографічний план та особливості зображення земної кулі на глобусі й карті, про сфери Землі (літо-, гідро-, атмо-, біосферу та географічну оболонку), про методи їх дослдження, планетарні закономірності, про основні компоненти природного комплексу та взаємозв’язки між ними, про кількість і рух населення земної кулі, його расовий склад, положення України та окремих держав на політичній карті. „Загальна географія” здійснює перехід від пропедевтичного курсу „Природознавство” до систематичних курсів гаографії і водночас стає основою для їх подальшого вивчення. У 6 класі закладаються основні знання і формуються численні вміння , від яких залежить результат географічної освіти в наступних класах. Мета курсу – ознайомити учнів з географією як наукою, з історією пізнання Землі, із складовими географічної оболонки тощо, розширити початкові географічні знання, отримані в початкових класах та в курсі „Природознавства”.

Віртуальний кабінет географії

На сьогоднішній час важливе значення має  вміння володіти новітніми технологіями. Ми пропонуємо вам  матеріали при допомозі яких ви зможете створити свій власний віртуальний кабінет географії.

Успіхів вам!

1. Каталог матеріалів.

2. Паспорт кабінету.

3. Положення про кабінет географії.

4. Конспекти уроків

5. Презентації до уроків.

6. Різні матеріали.

Дані матеріали знаходяться у власника сайту (блогу). Довідки за електронною  адресою (адреса)